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编者按

她们在“厚德载物，经世致用”的校训精神滋养下，以热血浇灌希望，用拼搏铸就辉煌，让梦想在汗水中生根发芽。她们孜孜不倦、精进不休，于知识的瀚海中深潜探索；修身正己、砥砺德行，让品德之光熠熠生辉；沉稳果敢、自信昂扬，面对挑战时从容以对。她们就是逐梦的绥院学子。系列报道《学子风采》今天带你走进信息工程学院曹艳丽的故事。

人是自己志向的创造者与实践者。作为2023—2024学年度国家奖学金获得者，曹艳丽一路走来，收获颇丰。在将目标化作现实的过程中，她坚持完善自我，在经历中成长、在尝试中进步；在专业课学习和备考过程中，她积极调整、努力进取，让梦想的图景在付出与汗水的浇灌下逐渐丰盈。

曹艳丽，女，汉族，2003年1月生，中共预备党员，绥化学院信息工程学院2022级数学与应用数学（师范类）专业学生，现任信息工程学院学生会学习部部长。获得2022-2023年度国家励志奖学金，两次获得校级一等综合奖学金，被评为黑龙江省三好学生、优秀共青团员、社会实践标兵等荣誉称号。在2023年高教社杯全国大学生数学建模竞赛和2023年东北三省数学建模联赛中获得省三等奖。前行的路上，她目标明确、积极践行、不断充实自我，在看到自己、认识自己的同时，也为能以最好的状态投身教育事业奉献自己。

以人为镜 可知得失

在大学阶段，需要与周围同学合作完成的任务逐渐增多，反听内视、兼收并蓄是曹艳丽持续进步并实现自己目标的关键。在和室友参加竞赛时，两人遇到了一个比较陌生的板块，相较于自己的急躁，室友更加冷静地分析了这一问题背后蕴含的知识与所需的解决逻辑。这件事情给曹艳丽留下了十分深刻的印象。大赛结束在进行复盘时，她对此进行了细致地分析，并将这份冷静与自己的行事相结合，为后续工作的顺利开展贡献了一份力量的同时，也为自己的成长打下了良好的基础。

作为是师范专业的学生，日常的练讲是她们学习生活中的重要部分。“我们会进行晨讲，课下的时候也会和寝室的同学一起练习，我们自己有的时候也会说，如果能练习得再好一点就更完美了。”曹艳丽在回忆自己练习的过程时，将同行伙伴提出的问题和有待改进的部分进行了细致地分析和总结，力求能在下次尝试时呈现更好的效果。

明确目标 有的放矢

在未来规划方面，曹艳丽将目光重点放在了初、高中数学教师这一岗位上，提及如何确定这一目标时，她细致分析了兴趣和热爱对选择职业的重要意义。怀着这样的心绪，曹艳丽选择报考了数学师范专业，并且在实践的过程中紧紧围绕着站上讲台这一长远目标做出了相应的规划。

“我习惯先将一个大目标分成小目标，然后再依据重要性的不同逐步实现”。在备考计算机二级证书和CET4证书的过程中，因为两项考试都在同一学期进行，曹艳丽对具体的复习计划进行了调整，并先后成功通过。与此同时，通过有效分配时间提高学习效率同样是她取得成绩的关键方法。“就比如我早上和晚上的记忆力比白天更好，加上我英语基础比较薄弱，所以我就会用这两个时间段进行单词的背诵和复习。”

除了学习，曹艳丽也将这种方法应用到了团队合作中。学习部的工作大多在白天进行，和自己一起学习进步的室友同样也会有自己需要完成的事情，因此，合理分配时间成为重点。面对这个问题，曹艳丽选择将练讲的部分放到了每天晚上，这一时间段和大家交流、沟通、思想碰撞、求同存异。经过共同的尝试与进步，自己与室友在这个过程中都向着更好的方向进行。

向内求索 一力当先

果敢地迈出第一步是最要紧的，而大学便是曹艳丽全新尝试的开始。在辅导员老师的鼓励下，她主动争取承担起了学习委员和学习部部长的责任，并根据学业发展状况参加专业竞赛。在努力寻找学业和工作之间平衡的同时，她也在与周围人的交流沟通中逐渐完善自己。

在面对教学实践过程中如备课讲课、班级管理等难题时，曹艳丽始终用包容进步、兼收并蓄的态度对待它们。面对超出自己预期情况及教学实践过程中出现的落差，她同样将目光放在精进自我这一主题上——“既然事情已经发生，那就先保持良好的心态，然后积极解决”，和她所说的一样，认清自我、提高知识和技能等实践内容都是她扬帆路上的助力。

“我想既然选择成为一名教师，那就要做好心理准备”。在提及从事教师行业将面临的压力与潜在的阻碍，曹艳丽以自己的见解与经历为蓝本，在客观分析现状后毅然选择将责任与坚守放在了第一位。

有梦可追就是一种幸福，对于曹艳丽而言，使幸福圆满的恰恰正是在学习生活中从未停下脚步的自己。从坐在台下吸收知识的学子到讲台上诲人不倦的教师，回望来时路，她为实现自己目标而前行的每一步中都镌刻着她为梦想落地而做出的努力；踏上新征程，她怀揣对未来的希冀和对教育事业的热情，把那些为有关成长与责任而写下的答案散播在莘莘学子心中。

来源：党委宣传统战部

撰稿：大学生融媒体中心 冷雨洋

一审：韩金凤

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排版：大学生融媒体中心 张乾凤