最近，特殊教育学院2020级环境设计（听障）一班杨玉碟有点“魔障”，居然“盘”起了香皂。
原来，这是她在参加食品与制药工程学院开设的化学类实验室开放项目时，亲手制作的手工皂，爱不释手，时常把玩。
和杨玉碟一起做实验的同学都是听障生，除了制作手工皂，还参加制作了七彩洗涤剂的制备，他们从未进过实验室，实验室里面的瓶瓶罐罐对于他们来说很新奇，看到自己亲手做的晶莹剔透的香皂，七彩的洗涤剂，他们瞪大了眼睛，纷纷拿出手机记录自己的“成果”。
指导教师尉靖和祖余洋都是第一次给听障生上课，课前做了充分地准备，通过板书和语音转换软件与听障生交流，向同学们介绍了各类药品、仪器，手把手教学生操作。听障生的严谨、认真也让老师很感动。
指导教师尉靖表示，和听障生一起做手工皂，希望通过实验培养听障生的好奇心，激发他们的求知欲。
“实验室药品比较多，听障生不认识、不了解，担心出现安全问题，但实际上课时，听障生都能严格按照实验步骤，做出来的彩虹洗涤剂非常好看，效果也好。”指导教师祖余洋说。
为激发同学们的兴趣，食品与制药工程学院副院长王可答对实验的内容进行了几轮筛选，最后确定了容易操作、跟生活联系紧密的彩虹洗涤剂和手工香皂的制作两个实验，以此提高听障生多元课程的体验感。
十四五期间，学校确定了“聋健融合人才培养特色”，学校的“听障大学生聋健融合工作室制人才培养模式探索与实践”一文今年刚刚入选了“龙江学校办学特色集萃”。教育学院副院长尚晓丽介绍，在全校健听生专业中选取一些项目作为听障生开放性实验项目是“聋健融合教育环境构建”的又一个有益探索，可以提高听障生的认知水平和社会适应能力，希望在全校师生的共同努力下为听障生构建一个聋健融合教育环境的大格局。（记者：陈怡彤 图片：授课教师提供）
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